Sprog

 MÅL:

• Barnet skal styrkes i evnen til at kommunikere med andre verbalt og nonverbalt.
• Barnet skal udvikle / nuancere lyde, mimik og kropssprog, udvikle sproglyde til ord og enkle sætninger, så det kan udtrykke ønsker og behov, og øge muligheden for kontakt med andre.
• Barnet skal sanse / opleve den virkelige verden så det får oplevelser og indhold i ordene (udvider begrebsverdenen).
• Barnet skal opleve eller medvirke i musik, sang, rim og remser.
• Barnet skal have gode oplevelser med pege- og billedbøger, som vi fortæller ud fra, læser eller snakker ud fra. Barnet skal lære at lytte og fortælle.
• Barnet ser og genkender sit eget navn (skriftlig opmærksomhed).

METODE:

• Vi sætter ord på alt i hverdagen og bruger stemmeleje, mimik og kropssprog i samtale, sang, højtlæsning, leg og drama.
• Vi giver den enkelte tid og mulighed for at udtrykke sig.
• Vi går ture i nærmiljøet, der byder på nye oplevelser og mange muligheder for at gå på opdagelse.
• Vi holder samling med fagtesange, sanglege, rim og remser, og rytmeinstrumenter.
• Vi danser til musik.
• Vi skaber ro, samt taler langsomt og tydeligt.
• Vi læser, spiller og oplever i små grupper, da det giver mere samtale.
• Periodevis laver vi team / projekt med de ældste børn.
• Vi sætter navn på kasser, tegninger, krus m.m., så barnet lærer at genkende sit navn. Den første interesse for bogstaver vækkes.

BØRN MED SÆRLIGE BEHOV:

• Vi sætter fokus på barnets særlige måde at tilegne sig sprog.
• Vi øger fokus på sprogudviklingen og bruger tras-materialet for at afdække barnets specifikke problem i sprogtilegnelsen.
• Vi henter inspiration på sprogskolen.